Reconocido como uno de los principales investigadores latinoamericanos en pedagogía, currículo e innovación educativa, Alexander Ortiz Ocaña ha desarrollado una sólida trayectoria académica dedicada a la transformación de los procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación. Su trabajo ha contribuido al desarrollo de nuevos enfoques pedagógicos y al fortalecimiento de la formación docente en Iberoamérica, consolidándose como autor, conferencista y consultor de amplia proyección internacional.
Su formación académica incluye un Doctorado en Ciencias Pedagógicas de la Universidad Pedagógica de Holguín (Cuba), un Doctorado Honoris Causa en Iberoamérica otorgado por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), una Maestría en Gestión Educativa en Iberoamérica del CIHCE (Perú), una Maestría en Pedagogía Profesional de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de La Habana y el título de Licenciado en Educación.
Liderazgo académico e investigación
Actualmente es profesor de planta de tiempo completo de la Universidad del Magdalena, donde dirige el Grupo de Investigación GIEDU: Infancia y Educación, clasificado en la máxima categoría (A1) por Minciencias. Es Investigador Senior de Minciencias y director del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena y RUDECOLOMBIA, desde donde lidera procesos de investigación, formación doctoral y desarrollo de propuestas pedagógicas innovadoras.
Con más de dos décadas de experiencia en Colombia y una amplia trayectoria internacional, ha actuado como conferencista, consultor y asesor pedagógico para universidades e instituciones educativas de Cuba, Brasil, México, Venezuela, Panamá, Chile, Paraguay, Ecuador y Colombia, acompañando procesos de innovación curricular, formación docente y fortalecimiento institucional.
Innovación pedagógica
Su producción académica se distingue por la construcción de propuestas que articulan la pedagogía, el currículo, la didáctica, la investigación educativa y el pensamiento crítico. Sus aportes abarcan temas como la pedagogía del amor, la didáctica problematizadora, los modelos pedagógicos, la decolonialidad de la educación, la creatividad, la lúdica y la epistemología de las ciencias humanas y sociales.
Su enfoque promueve una educación centrada en el desarrollo integral de las personas, la transformación de las prácticas docentes y la construcción de modelos educativos contextualizados para los desafíos contemporáneos.
Áreas de: especialidad y conferencias
Ideales para seminarios, congresos, consultorías y eventos corporativos:
Pedagogía y currículo
- Pedagogía contemporánea.
- Currículo y diseño curricular.
- Modelos y enfoques pedagógicos.
- Pedagogía del amor.
Didáctica e innovación educativa
- Didáctica problematizadora.
- Estrategias pedagógicas.
- Lúdica y creatividad.
- Innovación organizacional aplicada a la educación.
Educación superior
- Docencia universitaria.
- Formación docente.
- Calidad e innovación educativa.
Obras de Alexander con KLASSE
